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执教变化2017年 - 学生的故事

10月31日,谁是2020im体育学院学习体育发展的文凭学生有机会前往湖艾尔登在四天的行程,以及经营的体育教练在当地的小学课程。教练变革项目的目标是跑体育节目和他们可能不会接受,否则在国内学校提供的机会,孩子们。一年四季,我们已经了解了教练和所有有至少50小时的经验,在一所小学工作。此行,我们给应用我们已经在这所小学以前学过的机会。这种参与写作了会议计划,并学习如何独立执教;没有高级教师主导会议。则下跌给我们指导演练,在对两个或三个。 

周二是真正的行动开始了。我们在凌晨的站起身来,使我们的方式来亚历山德拉小学,其中,成对,我们跑了所有年级的学生的短期辅导班通过六个预习。会议的一些例子包括投篮,抢窝,超越障碍训练场,和投球的传球。所有的孩子有一个伟大的时间,它好像他们真的花了很多出来。小学参观后,我们分成我们的活动,骑自行车和低绳索课程。低绳活动要求我们把我们的思维帽上,因为它涉及真正的团队合作和从组解决问题的能力。 

周三,在开始下一个小学访问之前,我们的活动之间的交换。拿我来说,真的很喜欢骑自行车。我们走过了一个山的艾尔登坝和享受一些美景,享受流畅的后裔倒在一路艰难拉伸前后。之后,我们开始巴克斯顿小学,只有十二名学生的学校。这一天我们提出给学校一个难得的机会,接受辅导课,因为这所学校相比,其他小的机会。我们有各种各样的体育享受,如无足轻重,抢窝,足球,甚至杂耍的学生提供。孩子们喜闻乐见的参与机会,他们专注地听着,因为所有会议由所有教练运行良好。我们甚至设法参加各种比赛。在最后,我们捐赠了体育器材的学校,包括AFL和橄榄球球。 

每天四一看见我们参加圣玛丽亚历山德拉小学。我们到达早上8:30,由学校的校长,阿德里安欢呼迎接。阿德里安对我们白天的体育节目的援助非常友好和高兴。他让我们感到非常欢迎。它决定我们将运行五项活动和旋转学生每六到八分钟。我们建立铁饼,铅球,跳远,接力变化旁白,和跳高地区。我们负责解释,示范和他或她的技术和性能教练圣玛丽学生。这种重复3级,4和5名学生。总体而言,热身,活动当天去的计划。安德鲁,体育教师,感到很满意这一切是如何横空出世。圣玛丽学生是一个伟大的群体,以满足工作与当天。许多人甚至学会了如何在第一次做继电器改变接管。 

当我们开始我们的旅程艾尔登的最后一天,我们完成了高昂着头的行程,参观艾尔登小学。热身后,在大厅里,学生们分裂为团体参加各种体育活动,如金娃娃和隧道球。

执教的变化是对所有涉及学生的强大结合经验,此行是一个梦幻般的成功。我们从我们的心,为极好的机会,我们必须学习成长衷心感谢2020im体育。

杰米·塞缪尔斯

体育发展2017年的文凭

所有的信息都在打印,但可能发生变化时是正确的。

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